大班整理我的小书包公开课

3、 使幼儿在活动中逐渐了解到小学与幼儿园的不同，对上小学产生浓厚的兴趣，而我就是先从物质开始入手，设计了书包这个活动，目的是想让大班幼儿进一步了解小学生的学习习惯，以便进入小学后能很快地适应小学生活。 二、说目标：1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。

4、 大班诗歌教学：《我的小书包》1.活动目标（1）知道诗歌的名称、内容，说出自己的书包有的文具；（2）学会有条理地收拾整理自己的书包；（3）有感情的朗诵诗歌，养成每天收拾书包的好习惯。 2.活动准备（1）小书包、装有：本子、书、笔袋、文具等。 3.活动过程（1）猜谜语，引入课题。

2、 三、观看录像，解决问题。 引导幼儿观看小学生整理书包，学习正确的整理书包的方法。 培养认真做事的习惯。 四、初步整理，发现问题 1. 幼儿尝试整理自己的'书包，教师观察幼儿整理的情况，提醒幼儿整理书包时，文具用品轻拿轻放．不浪费时间。 2.小结幼儿的整理情况，对出理的问题及时纠正。

1、 4.幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次,看谁整理的又快又好又整齐。 (幼儿整理)小结:这次比上一次整理得更快更好了,都能在较短的时间内整理好自己的小书包,我们一起给自己鼓励一下吧,耶,耶,我真棒。