1、 1.教师引言：同学们学生字学得非常好，现在让我们再来读一读这些词语，并在我们的小书包里找出它们。 (读一个，找一样)哎呀!小书包都被我们翻乱了，你们能自己整理书包吗?自己试着整理书包。 2.说一说你是怎样整理书包的。 教师建议学生用“先……接着……然后……最后……”这样的句式来说话。

3、 四句话。 《小书包》课文内容如下：我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。 一个句号是一句话。 句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。

2、 课文原文：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。 教学目标：1、认识常用的学习用品，了解他们的用途，学会知道使用。 2、知道学习用品来之不易，要爱惜他们。 3、学会整理自己的学习用品。